Presentaciones para jardín de infantes. Presentaciones para kindergarten Presentaciones para niños 5 6

Presentación para clases en el grupo preparatorio senior de jardín de infantes. Conocimiento de los museos más famosos y apropiados para la edad en San Petersburgo. El propósito de la lección: familiarizar a los niños en edad preescolar con la historia y la cultura de su ciudad natal. Al final de la presentación, preguntas para comprobar el grado de asimilación del material.

Resumen de una lección de dibujo con niños del grupo senior "Still Life"
Tareas de trabajo:
1. Desarrollar en los niños la capacidad de actividad visual (sentido del color, composición)
2. Anime a los niños a transmitir imágenes de forma independiente utilizando los medios de expresión disponibles para ellos (color, forma)
3. Continuar introduciendo a los niños a los géneros de la pintura.
4. Continúe desarrollando la fantasía, la imaginación.
Materiales: presentación multimedia, crayones de cera, hojas de papel, frutas o modelos de frutas.
Progreso de la lección:
El maestro, junto con los niños, considera los frutos traídos.
Qué forma, qué color, qué sensación.
La maestra invita a los niños a escuchar una historia que les pasó a estas frutas e incluye una presentación.
“Vivían cuatro amigos: Apple, Apricot y dos hermanas Plum. Pero un día hubo una pelea entre ellos porque cada uno decidió que él era el más hermoso y el más delicioso.
“Soy la más hermosa”, dijo la manzana y se alejó de sus amigos. "No, soy la más hermosa"- dijo el albaricoque y también se hizo a un lado. “No, no, somos las más deliciosas, las más elegantes y las más dulces”, gritaron las Ciruelas, pero ya nadie las escuchó, porque las amigas huyeron en diferentes direcciones. Pero entonces Naranja se acercó a ellos y les dijo que cada uno de ellos era hermoso y sabroso a su manera. Naranja reconciliado amigos.
La maestra invita a los niños a dibujar un fragmento de esta historia (dos frutas juntas, una al lado, tres juntas, etc.)
Después de que los niños terminan de dibujar, el maestro les pregunta a los niños cuál es el nombre de la imagen que representa flores, frutas, verduras, platos.
Después de las respuestas de los niños, resume “Sí, así es, naturaleza muerta. Hoy todos pintamos bodegones. Vea qué tan diferentes resultaron, a pesar de que representamos las mismas frutas. Todo depende de cómo colocaremos los objetos en una hoja de papel. Se llama composición".
La maestra invita a los niños a inventar su propia historia con frutas en casa y dibujar un fragmento de ella.

Público objetivo: para niños en edad preescolar

Presentación para una actividad extracurricular para una clase de preescolar. Objetivos del evento: desarrollar el conocimiento de los niños sobre el conteo ordinal hasta 10 (conteo directo e inverso). Consolidar y generalizar los conocimientos de los niños sobre las propiedades de las formas geométricas. Desarrollar la capacidad de comparar números. Para mejorar la capacidad de los niños para navegar en el espacio. Desarrollar la atención, el pensamiento, la motricidad fina. Despertar el interés por las matemáticas y el deseo de trabajar en equipo.

Público objetivo: para niños en edad preescolar

Esta presentación proporciona material sobre los incendios de primavera. Habla de los peligros de prender fuego a la hierba, de las consecuencias de los incendios. El material se presenta en un lenguaje claro y accesible para niños en edad preescolar.

Público objetivo: para niños en edad preescolar

El manual didáctico multimedia "ADIVINANDO EL PAÍS DE LA MÚSICA" es un juego musical y didáctico interactivo para el desarrollo de la percepción auditiva en niños en edad preescolar superior (5-7 años).

Dasha, una viajera de la caricatura del mismo nombre, saluda a los niños y les informa que hoy emprenderán un viaje por el país musical "Guessing" con la ayuda de una tarjeta mágica.

Propósito del juego: activar la percepción auditiva de los niños.

• desarrollar la capacidad de distinguir de oído la naturaleza de la música, los géneros musicales, los timbres de los instrumentos musicales;
• formar la capacidad de tomar decisiones y elegir de forma independiente;
• despertar el interés por el proceso de percepción de la música.

Puede ser utilizado por directores de música, educadores tanto en lecciones de música como durante lecciones de subgrupos e individuales, así como por padres.

Público objetivo: para niños en edad preescolar

La coloración interactiva "Encuentra el número" está destinada a niños en edad preescolar y estudiantes de primer grado. El recurso fue creado con el objetivo de consolidar el conocimiento de los números, desarrollar la atención, la memoria y la perseverancia. El recurso se puede utilizar para el trabajo individual o frontal en la etapa de consolidación de conocimientos en lecciones de matemáticas, en actividades extracurriculares. Consta de 13 diapositivas, la transición a la siguiente diapositiva se realiza solo con la respuesta correcta. El trabajo se realizó en Microsoft Office Power Point 2007.

Público objetivo: para niños en edad preescolar

La presentación está diseñada para niños en edad preescolar superior (5-6 años). Esta presentación se utiliza como material adicional sobre el desarrollo de las relaciones lógicas en los niños en colaboración con un maestro o los padres. El objetivo del juego es enseñar a los niños la clasificación de las formas geométricas según dos características al mismo tiempo (tamaño, forma), la selección de aquellas figuras que corresponden a estas características.

Presentación. Matemáticas para niños de 5 a 7 años Juego de simulador "Escuela forestal"

Autor: Likhovskikh Ruzigul Gardulloevna maestro orfanato KGKOU 18 p. Otradnoye, distrito de Vyazemsky, territorio de Khabarovsk.
Descripción:
Traigo a su atención un juego-simulador, en matemáticas para niños de 5 a 7 años.
"Escuela del Bosque" utilizando una presentación de PowerPoint.
El uso de acompañamientos multimedia permite que las clases sean emocionalmente coloridas, atractivas, despierten el interés de los niños por aprender, son una ayuda visual y material de demostración, lo que contribuye a la buena eficacia de la lección.
El material será útil para maestros de preescolar, maestros de educación adicional, maestros de escuela primaria.
Metas:
1. Resuma los conocimientos adquiridos. Consolidar habilidades en el material cubierto: cantidad y contar dentro de 5; identificar formas geométricas.
2. Desarrollar la percepción y representación de los niños a través de la acumulación y expansión de la experiencia sensorial. Desarrollar el pensamiento visual-efectivo y visual-figurativo mediante la enseñanza de los métodos de las acciones mentales (análisis, síntesis, comparación, generalización, establecimiento de relaciones de causa y efecto).
3. Despertar el interés por las matemáticas y el deseo de trabajar en equipo.
Tareas:
1. Repare el conteo directo dentro de 5, el conocimiento de los números dentro de 5, indique la cantidad de artículos con un número.
2. Continuar para formar representaciones espaciales, la capacidad de navegar por la pantalla.
3. Consolidar la capacidad de distinguir y nombrar formas geométricas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo, óvalo).
4. Consolidar conocimientos sobre la composición del número.
5. Desarrollar el pensamiento lógico, la atención, la memoria.
6. Hardware y software:
Computadora con PowerPoint 2010 instalado;
Altavoces de sonido;
Pantalla.
Nota explicativa: Habilite "presentación de diapositivas", "desde el principio".
Al hacer clic en cualquier área de la pantalla, aparece la respuesta a la pregunta.
Empezamos el juego.
Bloque 1: Repite los números.
cuantos soles detras de las nubes
cuantos recambios hay en una pluma estilografica
cuantas narices tiene un elefante
¿Cuántos relojes hay en tu mano?
¿Cuántas patas tiene un agárico de mosca?
Y los intentos en el zapador,
Se conoce y está orgulloso de sí mismo.
Columna de dígitos ... (unidad)

Cuantas orejas encima
cuantas patas tiene una media rana
cuantos bigotes tiene un bagre
En el planeta de los polos,
cuantas mitades en total
En un par de zapatos nuevos,
Y las patas delanteras de un león
Solo un número sabe... (dos)

cuantos meses en invierno
En verano, en otoño, en primavera,
cuantos ojos tiene un semaforo
Baz en el campo de beisbol
en la espada deportiva
Y las rayas en nuestra bandera
Lo que sea que alguien nos diga
El número sabe la verdad... (tres)

... ¿Cuántas patas tiene una mangosta,
Pétalos en una flor de repollo
Dedos en una pierna de pollo
Y en la pata trasera de un gato,
La mano de Tanya con Petya
Y todos los lados del mundo
Sí, y los océanos del mundo,
El número sabe... (cuatro)

cuantos dedos tiene la mano
Y un centavo en un parche,
En los rayos de las estrellas de mar,
Los picos de cinco torres,
Cuchillas cerca de hojas de arce
Y las esquinas del baluarte
Cuéntalo todo
El número nos ayudará... (cinco)

¡Las mariposas y los pájaros fueron los primeros en volar al claro!
¿Cuántas mariposas y cuántos pájaros entraron volando? (cinco mariposas y 5 pájaros)

Luego vinieron los conejos
¿Cuántos conejos hay en el prado? (4 conejitos)

Luego vinieron los erizos
¿Cuánto comen en el prado? (5 erizos)

Fueron seguidos por ranas y ratones.
¿Cuántas ranas y ratones hay en el claro? (3 ranas y 2 ratones)

Y por ultimo llegaron el zorro y el oso
¿Cuántos zorros y osos hay en el claro? (1 oso y 1 zorro)

2 Bloque: formas geométricas
CUADRADO
Soy una figura - no importa dónde,
Siempre muy suave
Todos los ángulos en mí son iguales
Y cuatro lados.
Cube es mi hermano favorito
Porque soy un cuadrado.

RECTÁNGULO
Mi lienzo no es cuadrado
¡Es rectangular!
voy a dibujar en él
¡Diversas formas!

TRIÁNGULO
Estoy bajo un techo triangular
Me esconderé de la lluvia.
techo triangular,
¡Escóndeme rápido!

UN CIRCULO
Bola redonda y disco solar
¡Forma redonda también!
Haz rodar la pelota por el claro,
¡Y el círculo puede rodar!

OVAL
El círculo cayó desde una altura.
Ya no es un círculo, ¡un óvalo!
Es ovalado como un escarabajo.
parece un calabacin
En los ojos y en las papas,
También parece una cuchara.
sobre una nuez y sobre un huevo,
¡Para un rostro ovalado!

¿Qué figuras yacen en el camino? (óvalo, triángulo, rectángulo, cuadrado)

Vinieron animales y se llevaron figuritas.
¿Qué figuritas se llevaron los animales?

¡Y construyeron su propia casa!
¿De qué figuras está construida la casa?

Y la última tarea:
Encuentra 10 diferencias en la imagen.

Bien hecho muchachos.
"Escuela del Bosque"

Presentación del juego simulador de matemáticas "Escuela del bosque" para niños de 5 a 7 años

diapositiva 1

"Listo para la escuela"
Para padres de niños de 6-7 años. Completado por: Profesor de GBDOU No. 78 del Distrito Nevsky Khomutova M.N.

diapositiva 2

Forma de trabajo: Reunión de padres.

diapositiva 3

Con la aprobación del Estándar Educativo del Estado Federal, la educación preescolar se ha convertido en un nivel completo de educación junto con las escuelas primarias y secundarias. GEF DO es la base para ayudar a los padres en la crianza de los hijos, la protección y el fortalecimiento de su salud física y psicológica, en el desarrollo de las capacidades individuales y la corrección necesaria del desarrollo deteriorado. Una de las principales tareas de la Norma Educativa del Estado Federal es brindar apoyo psicológico y pedagógico a la familia y aumentar la competencia de los padres en materia de desarrollo y educación, protección y promoción de la salud infantil.
Relevancia:

diapositiva 4

Tareas:
Formación de la competencia pedagógica activa de los padres. Armar a los padres con conocimientos y habilidades psicológicas y pedagógicas sobre el tema de "Preparación para la escuela". Propósito: Brindar apoyo psicológico y pedagógico a los padres de los futuros alumnos de primer grado.

diapositiva 5

trabajo de preparatoria
Realización de invitaciones para padres. Hacer una carpeta deslizante "En la familia de un alumno de primer grado". Preparación de pruebas para padres "¿Estás listo para enviar a tu hijo a la escuela?". Elaboración de memorandos “Recomendaciones a los padres”.

diapositiva 6

Actas de la reunión
Discurso del educador: ¡Hola, queridos padres! Nos complace verte y te agradecemos que hayas aprovechado la oportunidad de venir a nuestro evento. Nuestra reunión de hoy está dedicada a discutir el problema de la transición de los niños del jardín de infancia a la escuela. Nosotros, los padres, estamos interesados ​​en el éxito escolar de nuestro hijo, por lo tanto, lo antes posible, comenzamos a prepararlo para el ingreso a la escuela. Lo que se debe hacer para que el niño vaya a la escuela preparado y estudie bien, mientras recibe solo emociones positivas: el objetivo de la conversación de hoy. El ingreso de un niño a la escuela es siempre un punto de inflexión en la vida de un niño, sin importar a qué edad ingrese al primer grado. El lugar del niño en el sistema de relaciones sociales está cambiando, esta es una transición a una nueva forma de vida y condiciones de actividad, esta es una transición a una nueva posición en la sociedad, nuevas relaciones con compañeros y adultos. ¿Qué es especialmente importante recordar para los padres del futuro alumno de primer grado? ¿A qué debo prestar atención al preparar a un niño para la escuela? Esto se discutirá en nuestra reunión.

Diapositiva 7

La preparación psicológica incluye:
Preparación intelectual Preparación motivacional Preparación emocional-volitiva Preparación comunicativa.

Diapositiva 8

Preparación intelectual:
Implica el desarrollo de la atención, la memoria, las operaciones mentales formadas de análisis, síntesis, generalización, la capacidad de establecer conexiones entre fenómenos y eventos. A la edad de 6–7 años, un niño debe saber: 1. Su dirección y el nombre de la ciudad en la que vive; 2. Nombre del país y su capital; H. Nombres y patronímicos de sus padres, información sobre sus lugares de trabajo; 4. Temporadas, su secuencia y características principales; 5. Nombres de meses, días de la semana; 6. Los principales tipos de árboles y flores. 7. Debe saber distinguir entre animales domésticos y salvajes, entender que la abuela es la madre del padre o de la madre. En otras palabras, debe navegar en el tiempo, el espacio y su entorno inmediato.

Diapositiva 9

Disposición motivacional:
Implica que el niño tiene el deseo de aceptar un nuevo rol social: el rol de un escolar. Con este fin, los padres deben explicar a sus hijos que los niños van a la escuela para adquirir conocimientos que son necesarios para todas las personas. Solo se debe dar al niño información positiva sobre la escuela. Recuerde que los niños toman prestadas sus calificaciones fácilmente. El niño debe ver que los padres miren con calma y confianza su próxima admisión a la escuela. El motivo de la renuencia a ir a la escuela puede ser que el niño “no ha jugado lo suficiente”. Pero a la edad de 6-7 años, el desarrollo mental es muy plástico, y los niños que “no han jugado lo suficiente” pronto comenzarán a disfrutar del proceso de aprendizaje cuando lleguen a clase. No tienes que desarrollar un amor por la escuela antes del comienzo del año escolar, porque es imposible amar algo que aún no has encontrado. Basta con dejarle claro al niño que aprender es un deber de toda persona, y la actitud de muchas de las personas que rodean al niño depende de qué tan exitoso sea en el aprendizaje.

Diapositiva 10

Disposición volitiva:
Supone que el niño tiene: la capacidad de establecer una meta, tomar la decisión de iniciar una actividad, trazar un plan de acción, ejecutarlo con cierto esfuerzo, evaluar el resultado de su actividad, así como la capacidad de realizar no muy trabajo atractivo durante mucho tiempo. El desarrollo de la preparación volitiva para la escuela se ve facilitado por la actividad visual y el diseño, ya que fomentan un largo tiempo para concentrarse en construir o dibujar.

diapositiva 11

Disposición comunicativa:
Se manifiesta en la capacidad del niño para subordinar su conducta a las leyes de los grupos infantiles ya las normas de conducta establecidas en la sociedad. Implica la capacidad de integrarse a la comunidad infantil, de actuar junto con otros niños, si es necesario, de ceder o defender la propia inocencia, de obedecer o dirigir. Para desarrollar la competencia comunicativa, debe mantener una relación amistosa con su hijo o hija con los demás. Un ejemplo personal de tolerancia en las relaciones con amigos, familiares y vecinos también juega un papel importante en la formación de este tipo de preparación escolar.

diapositiva 12

última palabra
Recuerde que su actitud hacia la escuela y los estudios de su hijo moldean la actitud de su hijo hacia estos fenómenos. Su actitud tranquila y alegre hacia la futura escuela, la ausencia de requisitos excesivos para el éxito futuro del niño, historias realistas y optimistas sobre la escuela, un interés cognitivo desarrollado en el mundo que lo rodea y la falta de miedo del niño a un posible error: todo esto crea una motivación positiva para su hijo. Y, no importa cómo avancen los éxitos objetivos de tu hijo, trata de crear un estado de ánimo saludable antes de la escuela, en el que se esfuerce por adquirir conocimientos, no lo sobrecargues con clases, desarrolla su confianza en sí mismo, enséñale a responder correctamente ante los fracasos. y la interacción constructiva con compañeros y adultos. Recuerde, el niño debe estar seguro de que, un excelente estudiante o un perdedor, ¡sigue siendo su favorito! ¡Apoya a tus hijos, muéstrales la máxima atención!

diapositiva 13

Recomendaciones para los padres
Consejo 1. Recuerda. Que elijas una escuela no para ti, sino para tu hijo, así que trata de tener en cuenta todos los factores que pueden complicar su educación. Consejo 2. Asegúrese de familiarizarse con la escuela, las condiciones de aprendizaje, los maestros. Consejo 3. Averigüe qué programa estudiará su hijo, qué tipo de carga de trabajo tendrá (cuántas lecciones por día, hay clases adicionales). Consejo 4: Infórmese. Cuando comiencen las clases y calcule cuánto tiempo necesita para llegar a la escuela. Agregue una hora extra a su rutina matutina y desayuno. ¿No tendrá que levantarse demasiado temprano? Consejo 5. Trate de conocer al futuro maestro de su hijo. Piense si ella puede tener en cuenta sus características (si quiere)? Consejo 6. Especifique a qué hora el niño regresará de la escuela. Esto es necesario si está planeando clases adicionales (secciones, escuela de música, círculos). Consejo 7. Prepara un espacio para que tu hijo practique en casa. Consejo 8. No prepare a su hijo solo para el éxito, pero tampoco lo intimide con los fracasos. Consejo 9. Recuerda que la adaptación escolar no es un proceso fácil y no ocurre rápidamente. Los primeros meses pueden ser muy difíciles. Es bueno si durante este período de acostumbramiento a la escuela uno de los adultos estará al lado del niño. Consejo 10. No trate los primeros fracasos de su hijo como el colapso de todas sus esperanzas. Recuerde: él realmente necesita su fe en él, ayuda y apoyo inteligentes.

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Subtítulos de las diapositivas:

Desarrollo del habla de niños de 5 a 6 años Profesora-terapeuta del habla Glushkova Svetlana Viktorovna

El habla no se hereda. El niño adopta la experiencia de la comunicación verbal de otros, es decir, el dominio del habla depende directamente del entorno del habla que lo rodea. Por lo tanto, es tan importante que los adultos creen este entorno de habla para una comunicación constante con el niño.

Características del habla Vocabulario Los niños del sexto año de vida tienen conceptos generalizadores. " Transporte"

Tener una idea - sobre los cambios estacionales en la naturaleza - sobre el cultivo de verduras y frutas - sobre las bayas silvestres y las setas

Sobre carnívoros y herbívoros, animales domésticos y salvajes - sobre insectos y pájaros, peces

Se orientan en el espacio (derecha, izquierda, atrás...) y en el tiempo (ayer, hoy, noche...).

Saben: - los nombres de los meses, días de la semana, parte del día - el nombre de su país y la capital del estado - conceptos geográficos: mar, río, montaña, desierto, bosque - normas de tránsito para peatones

ESTRUCTURA GRAMATICAL DEL DISCURSO El niño usa correctamente preposiciones simples y complejas en el habla (de, de debajo...); - cambia correctamente los sustantivos según los números y los casos; - coordina correctamente los sustantivos con números en el habla (cinco cucharas, cinco manzanas, peras, dulces); - coordina adjetivos con sustantivos en género, número y caso (mar azul, sillas de madera, muñeca nueva); - forma adjetivos posesivos (oso, perro, papá ...); Usa todas las partes del discurso correctamente.

En el sexto año de vida, sin preguntas adicionales, los niños pueden volver a contar un cuento de hadas o una historia de 20 a 30 oraciones. Es decir, poseen una de las formas de habla más complejas: el monólogo. En el habla dialógica, los niños, cuando hablan con un interlocutor, dan respuestas concisas y detalladas. A la edad de 6 años, los niños tienen un habla frasal detallada, fonética, léxica y gramaticalmente correcta. HABLA CONECTADA

El nivel de desarrollo de la audición fonológica les permite dominar las habilidades de análisis y síntesis de sonidos, es decir, aislar un sonido, o poner sonidos en palabras, condición necesaria para adquirir la lectoescritura durante el período escolar. AUDICIÓN FONEMÁTICA “Atrapa el sonido” “Nombra el primer sonido” “Ojo” “¿Qué sonido tienen todas las palabras?” "¿Qué escuchas?" Es a esta edad que los niños muestran interés en los sonidos del habla y las letras. "Hablemos en un susurro"

Los niños pueden cambiar arbitrariamente el volumen de sus voces, pueden reproducir varias entonaciones. Por el tono de su voz, por la entonación, el bebé puede determinar fácilmente su actitud hacia él, lo que está sucediendo, sentir tensión, alegría, dolor. El niño puede transmitir matices de sentimientos y emociones con su voz.

PRONUNCIACIÓN Corrigiendo errores en su discurso (en la pronunciación, en la disposición gramatical de frases, oraciones), cuidas su desarrollo intelectual. Dado que el discurso correctamente diseñado, hermoso y claro no es solo un medio de comunicación, sino también un instrumento de pensamiento. A la edad de seis años, los niños dominan la pronunciación de todos los sonidos del habla, sin embargo, en algunos niños, la asimilación de los sonidos puede ser desigual o incorrecta. La calidad del habla de su bebé depende de cómo le hable a su hijo, qué tan expresivo, melodioso y emocionalmente colorido será su discurso. R L

¿Qué influye en la formación del habla de un niño? El habla del niño se forma bajo la influencia del habla de los adultos. ¡¡¡Recordad esto, queridos adultos!!!

¡Gracias por su atención!

Sobre el tema: desarrollos metodológicos, presentaciones y notas

El desarrollo del habla de los niños en edad preescolar superior a través del desarrollo de habilidades motoras finas de acuerdo con el Estándar de Educación Educativo del Estado Federal (en el marco del sitio experimental municipal "Desarrollo etnocultural de los niños a través del procesamiento artístico de materiales, teniendo en cuenta cuenta moderna

1. Ampliar las ideas de los niños sobre los signos del otoño. 2. Enseñe a los niños a hacer un elemento del círculo de adorno de Mordovian y haga una hoja (lop) de ellos. Enseñar a los niños a hablar con...

OOD en el grupo preparatorio para el desarrollo artístico y estético de niños en edad preescolar superior a través del desarrollo de habilidades motoras finas de acuerdo con el Estándar Educativo del Estado Federal de DO (en el marco del sitio experimental municipal "Desarrollo etnocultural de niños a través de

1. Ampliar las ideas de los niños sobre los signos del invierno. 2. Enseñe a los niños a hacer un elemento del círculo de adorno de Mordovian y haga una hoja (lop) de ellos. Enseñar a los niños a hablar...

Desarrollo de las capacidades sensoriales de los niños pequeños Desarrollo de las capacidades sensoriales de los niños pequeños (consulta para los padres) El desarrollo sensorial de los niños en todo momento ha sido y sigue siendo importante y necesario para la crianza integral del crecimiento

El desarrollo de las capacidades sensoriales de los niños pequeños (consulta para padres) El desarrollo sensorial de los niños en todo momento ha sido y sigue siendo importante y necesario para la formación integral de los adolescentes...

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Subtítulos de las diapositivas:

Área educativa: cognición. Conocimiento del mundo de las profesiones. Compilado por: Kuzyaykina O.L.

Chicos, todos ustedes aman mucho los dulces. ¿Conoces el nombre de la profesión de las personas que inventan y crean dulces con sus propias manos?

Esta profesión se llama pastelero. Y los dulces creados por sus manos son confitería.

Los productos de confitería son muy diferentes: desde pequeños dulces

A pasteles enormes. Galletas, mermelada, gofres, dulces, chocolate, pasteles dulces, pasteles: todos estos son dulces.

Una gorra especial, una bata o una chaqueta, así como un delantal, todas estas son partes indispensables de la ropa especial: el uniforme de un pastelero. Necesita forma porque la preparación de cualquier plato debe iniciarse con total pureza. Gorro: para que el cabello que se ha caído de la cabeza no entre en la confitería.

¿De qué productos hace el pastelero pasteles y tortas?

¿Qué se necesita para preparar un plato dulce, postre?

Jeringa batidora y pastelera

Fuente para hornear o bandeja para hornear

Y, por supuesto, una estufa u horno.

¿Cómo puede un pastelero decorar su producto?

nueces y chocolate

gofres y frutas

Por supuesto crema dulce y hermosa.

Esta es la belleza de los verdaderos profesionales.

Solo asegúrese de recordar: no puede comer muchos dulces, ¡todo es bueno con moderación! De una gran cantidad de dulces, los dientes de las personas se deterioran, su figura se deteriora: las personas engordan, aparece una enfermedad como las alergias. Por lo tanto, debe comer completamente y comer no solo dulces, sino también otros alimentos, por ejemplo: verduras, carne. , pescado, leche.

Sobre el tema: desarrollos metodológicos, presentaciones y notas

La presentación ayudará a que la lección sea más divertida....

Presentación para niños: "Refranes y refranes para niños"

Aprenda sobre los proverbios y dichos que crearon los rusos, aprenda a comprender correctamente su significado....

Presentación "Familiarización de los niños con las plantas medicinales de San Petersburgo y la región de Leningrado como medio de educación ecológica de los niños en edad preescolar".

Consejos para educadores....

Presentación para niños en edad preescolar: "Para niños sobre deportes"

Los niños sobre el deporte Qué es el deporte: El deporte es el componente principal de la educación física. También en los deportes, se organizan competiciones en diversas disciplinas deportivas (deportes), desde lo banal ...